문학 최고난도 개념, <자유간접화법> 을 아시나요?

게시글 주소: https://app.orbi.kr/00034852448

문학 탑 먹고 싶은 분들만 정독해보세요.

한 문장으로

문학 안목을 올려드리겠습니다.

❶ 마이클은 바보 같은 눈물 사이로 연극을 쳐다보았다.

이 문장에서 이상한 부분을 찾을 수 있으신가요? 어느 부분이 이상하게 느껴지셨나요? 이 문장을 분해해 보는 것만으로 여러분이 문학을 보는 시선을 한번 뚫어버릴 수도 있을 것 같네요. 문장을 뜯어 봅시다.

❶ 마이클은 바보 같은 눈물 사이로 연극을 쳐다보았다.

파란색으로 표기한 문장은 작가가 하는 말입니다. 즉, 서술체로서 우리가 어떤 문체로 서술되었다고 얘기할 때 판단 기준이 되는 바로 그 부분입니다. 서술체라는 것은 작가가 글 전체를 구성할 때 어떤 문장으로 썼는지를 일컫는 말로서, 시에서는 '대화체' '말을 건네는 방식' '남성적 어조' '여성적 어조' 등으로 물어보며, 소설에서는 '간결체' '만연체' '자유간접화법' 등의 문항에서 물어보고 있습니다. 이 자유 간접화법은 기출은 되었음에도 학교에서 가르치고 있지 않아 문제가 되는 부분인데 좀 더 상세하게 설명해보겠습니다.

❶ 마이클은 바보 같은 눈물 사이로 연극을 쳐다보았다.

대체 뭐가 바보 같다는 말일까요? 마이클을 바보같다고 작가가 직접적으로 평가했다고 보기에는 그 근거가 빈약해 보입니다. 특히 현대소설에서는 이런식으로 작가가 인물에 대해서 직접적인 평가를 내리는 경우가 드물다는 점에서도 이상한 서술이 됩니다. 바보같다는 말은, 마이클이 혹시 스스로에게 하는 말은 아닐까요? 이 해답을 얻기 위해서 ❶문장의 화법을 전형적인 화법으로 바꿔보겠습니다.

❷ 연극 때문에 울다니 바보 같아, 라고 그는 생각했다. (간접)

❷ '연극 때문에 울다니 바보 같아' 그는 생각했다. (직접)

아하, 이렇게 보니까 바보같다는 표현이 어디서 등장했는지 정확하게 알 것 같습니다. 그런데 이렇게 보니 ❶문장은 정말 이상한 문장이었다는 느낌이 드네요. 서술을 하는 문장에다가 인물의 속마음까지 집어넣다니요. 이런 서술을 '자유간접화법'이라고 합니다. 자유간접화법을 쓰게되면 작가와 인물간의 거리가 좁아집니다. 정확히는 경계가 무너지는거지만 수능에서는 경계가 아니라 거리를 물어보니 거리로 가시죠. 어쨌든 서술자와 인물의 문장이 섞이면서 우리는 어떤 문장부터가 서술자의 의견이고 어디서부터가 인물의 관점인지 이해하기 어려워지죠.

서술문장에 인물의 반응을 집어넣어서 서술함으로써, 거리를 두고 이야기를 보던 우리 독자는 성큼 인물의 관점으로 들어가게 됩니다. 이게, 2008 6월 모의평가 23번에서 노렸던 개념입니다. 인물의 관점에 들어가서 인물의 관점으로 세상을 봐달라는 작가의 의도적 장치입니다.

자유 간접화법은 결과적으로 제한적 전지적 작가 시점이라는 시점의 이해의 문제로 넘어가게 됩니다. 전지적 작가 시점이라고 하지만, 서술자가 절대적으로 모든 인물의 속마음을 관찰하고 평가하고 재단하는 것은 현대소설의 특징이 아닙니다. 오히려 고전소설에서 자주 등장하는 특징이지요. 현대소설의 전지적 작가는 주동인물 몇명의 속마음 정도만, 아니 대체로 특정 인물의 속마음만 읽을 수 있는, 한계가 있는 서술자라고 봐주시는 편이 서술문장에 대한 이해를 가능하게 합니다.

어때요, 문학 참 쉽죠?

제가 문학은 정답률을 조금 포기하면 5분컷, 10분컷, 15분컷이 가능하다고 얘기하면 어떤 학생들은 불가능하다, 아니면 얍삽한 기술일 것이다. 이렇게 오해를 하는 경우가 있더군요. 문학은 비문학과 달리 선지에서 내용을 헤비하게 물어보지 않습니다. 꾸준히, 아니, 한결같이 개념어에 대한 이해를 요구하고 있습니다. 즉, 문학 개념어에 대한 깊은 이해와 '약간의' 암기와 '많은' 적용 연습이 있다면 문학은 속도를 정말 빠르게 낼 수 있는 효자 영역이 되어줄 지도 모릅니다.

문학 자체를 이해하려는 노력보다는 개념어를 잘 정리하는 습관을 기르시는게 문학 신이 되시는 지름길이라는 말씀 올리고 싶네요. 그 많은 소설을 거치면서 정답률에 변동이 없다면, 변죽을 자꾸 울리지 말고 소설 자체를 잘하는 방향으로 공부 전략을 짜보시라고 말씀드리고 싶습니다.

오늘은 이만

- 업라이저

❸ 오늘도 노력했다, 라고 업라이저는 생각하며 글을 마쳤다.

❹ 그는 글을 닫으며 오늘도 또 노력했다.

❹문장의 노력했다는 서술을 끝내기에 적절한 단어가 아니기에

인물의 속마음으로 봐야 합니다. 따라서 자유 간접화법

- 업라이저

팔로우 146

[ 수학의 단권화 ]　9종 교과서 수능 전 범위를 10일 만에?

[ 노크 ] 22개 대학합격인증자를 위한 안전하고 클린한 커뮤니티, 노크

[ P.I.R.A.M 수능 국어- 생각의 전개 2025 ]　결과로 증명한다. 올해도 피램!

0 XDK (+0)

유익한 글을 읽었다면 작성자에게 XDK를 선물하세요.

업라이저 [1003609]

쪽지 보내기

최근 게시글 · 더보기
03/15 22:47 맞는 말이긴 한데 ㅋㅋㅋ
03/12 19:36 3월 모의고사 국어 점수 안나오면
03/12 02:27 수능출제된 소설 다 읽었는데...
03/02 13:10 내신과 수능 문학의 차이점
02/10 03:07 공부해도 4등급이하면 필독하세요. 확 나아집니다.

알림
스크랩
신고

업라이저 · 1003609 · 21/01/07 15:18 · MS 2020

여러분이 ~체, 라고 배우는 것은 서술체 자체를 얘기하는 겁니다. 대화체를 찾으라고 했는데, 대사를 보고 고른다든가 이런 실수는 주된 서술 문장과 서술문장이 아닌 인물의 대사를 구별하지 못해서 벌어지는 실수죠.

좋아요 0 답글 달기 신고
iewoimifw · 955613 · 21/01/07 15:27 · MS 2020

관리자에 의해 삭제된 댓글입니다.

좋아요 0
헬창 브루니 · 919982 · 21/02/09 23:18 · MS 2019

쪽지가능하십니까?

좋아요 0 답글 달기 신고
업라이저 · 1003609 · 21/02/12 19:33 · MS 2020

너무 늦게 봐서 네네 쪽지주세요~

좋아요 0 답글 달기 신고
헬창 브루니 · 919982 · 21/02/12 20:03 · MS 2019

드렸슺니아

좋아요 0 답글 달기 신고